陆玉梅

摘要：为了提高小学英语的教学质量和教学效果，教师需要注重自己的教学方式，良好的教学方式能使整个教学过程锦上添花，因此，在小学英语教学的过程中，教师需要借助单元的整体教学优势去整合教学知识要点，这样不仅可以减少教学的复杂性，同时还能提高教学质量。不仅如此，教师应积极营造愉快的学习氛围，在教学时应该注重教学的程序以及教学的主体等方面的问题，这样才能明确自己的教学目标，同时还能有计划地开展教学。

关键词：基于核心素养;小学英语;单元整体教学;研究

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-27-095

引言

所谓核心素养，指的是学生本身需要具备的能够与其未来发展相适应的个人品格以及能力，是对学生的知识掌握程度、学习能力、情绪态度等诸多方面素质的整合。当前，我国多数小学英语教师在开展教育工作时会依照教材中规定的单元内容进行，对教材当中的知识内容采取分散式的讲解方法。然而，此种方式不利于学生对整体教育内容进行系统理解，难以获得优质的英语教学效果。所以，小学英语教师要将核心素养作为自身开展教学工作的核心思想内容，有效落实单元教学模式以及相关教育措施，达到提升英语教学质量的工作目标。

一、明确各个单元整体教学任务与教学目标

小学英语的教学需要从学生的学习现状出发，结合英语教学素材，培养学生们的理解能力，这样才能提高教学效果。……