翟祥翠

摘要：户外写生是小学美术进行实践教学的重要环节，它是学生亲近大自然，并获得创作灵感的必要过程。因此，我们作为小学美术老师应当顺应素质教育改革历史潮流，积极开展小学美术户外写生教学工作，让小学生的学习活动与大自然充分结合在一起、将教材理论知识与课下户外写生实践紧密结合，最终帮助学生学好“无字之书”——社会生活实践，促进学生全面发展、快乐成长！

关键词：小学美术、户外写生、教学策略

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-27-018

一、采取灵活多样户外写生教学方法，让学生、家长体会到户外教学好处

1.利用户外环境创造绘画情景，营造轻松、自然的学习氛围

室内教学相对于户外写生更加封闭、严肃，这不利于培养学生的创造力，课堂学习氛围也会难免显得压抑、低沉。因此，教师要充分抓住户外写生活动培养学生观察事物、绘画创作、人际沟通交流等多种能力？1？。这不仅有利于学生通过户外写生实践活动牢固掌握课堂理论知识，更有利于培养学生自主学习能力。

例如，以湘教版小学六年级上册第一课“我们去旅行”为例，教师可以采取“旅游+户外写生”教学模式，既让学生通过户外游览进行一场小旅游，又让学生掌握户外写生技巧、方法。此外，教师还可以通过“移步换景”激发学生的创作灵感，让学生在走动过程中通过画笔记录眼前美景，如苍翠的树木、清澈的流水、休憩的鸟儿、盛开的鲜花……一系列的景物都可以作为我们户外写生的教材，这样的绘画作品不仅具有浓厚的生活气息，而且可以让学生从细节之处发现生活的美丽，从而培养学生拥有一双善于发现美的眼睛。