杨廷君

摘 要：随着素质教育的不断深入，在高中生物教学活动中，教师要结合新课程改革提出的要求，通过有效的改革，落实素质教育。教育部对学生核心素养的发展，提出了相应的教学要求。为了高效落实素质教育，教师在教学活动中要加强培养学生的独立思考和自主学习的综合能力，不断提升学生学习效果。基于此，在高中生物教学活动中，教师要结合其实际教学中存在的问题进行研究讨论，并提出相应的教学建议，为高中生物教学活动提供有效参考，在加强培养学生学科核心素养的同时，指导学生加强创新性学习。

关键词：核心素养;高中生物;創新性学习;问题;策略

引言：在2016年，国家对学生核心素养的发展内容进行了明确的界定。由于受到传统教学观念及教学方式的影响，在高中生物教学活动中，教师没有充分意识到，实现生物教学创新性学习重要作用。在实际教学活动中，仍旧采用传统的教学方式，来开展相应教育活动。在生物教学活动中，教师过分关注学生的学习成绩，忽略了学生学科核心素养的培养。对于实现高中生物的创新教学，在实际教学过程中，大部分教师采用填鸭式的教学方式，严重打击了学生的自信心。在教学活动中缺乏有效的实验教学，使得学生的整个学习过程变得非常盲目，增加了学生的心理压力，拉大了学生之间的成绩差距，使得学生丧失了学习的兴趣。

一、创新性学习概述

创新性学习是从学习者的角度来思考的，使得学生的学习过程不再局限于课本和教师，在学习的过程中能够提出质疑，且能够以新的角度来思考，综合运用多样化的方式来解决实际学习过程中存在的问题，得出相应的结论[1]。……