摘 要：多媒体教学已经被广大师生所认可，并且已经广泛地应用到各个学段的各个学科之中，不敢说十分完美，但最起码是成效显著。高中生物教学中，同样可以利用多媒体展示图片，让高中生物知识更直观;利用多媒体播放视频，让课堂教学内容更丰富;利用多媒体自主探究，让生物教学手段更多样;利用多媒体合作学习，让学生学习思维更活跃;利用多媒体良性竞争，让学生学习兴趣更浓厚。

关键词：多媒体;高中生物;课堂教学;作用

《普通高中生物学课程标准》中指出：“生物学课程要求学生主动地参与学习，在亲历提出问题、获取信息、寻找证据、检验假设、发现规律等过程中习得生物学知识，养成科学思维的习惯，形成积极的科学态度，发展终身学习及创新实践能力。”可见，高中生物的教学，应注重学生个体的切身体验、实践操作和学习探索，要注重培养学生的科学思维习惯和终身学习能力以及创新实践能力。那么，生物老师就一定要抛弃“一支粉笔、一张嘴”、“老师大讲、学生死记，老师检查、学生硬背”、“老师写在黑板上，学生抄在书本上”等传统教学方式，多多去利用多媒体，对学生不仅从生物学知识层面，而且要从生物学能力层面进行培养和训练，让学生的思维能力、学习能力、创新能力等都得到长足的进步和发展。高中生物老师将多媒体引入自己的教学之中，有非常多的积极作用，下面我就结合自己的教学经验来说一说。

一、利用多媒体展示图片，让高中生物知识更直观