彭翠

摘要：根据课程改革的内容可知，高中生物教学也有了新的教学目标。最主要的内容就是要求高中生物要结合现实的教学实际，根据教学目标和学生的学习需求做事适当的创新型调整，让现在的高中生物教育满足国家教育发展的需要。在进行调整的过程中，高中教师要发现当前生物教学中存在的问题，其中包括关于教学观念、教学形式和教学目的等方面，要根据新课程改革的教育背景和要求，进行教学形式的改变，最后体现在教学结果上。本文就高中生物教学有关创新型改革模式方面进行探讨和分析，以通过最新的改革教学方式来提高高中生物教学的品质。

关键词：高中生物;创新性改革;模式探究

在当今时代的教育背景下，为了符合教育改革目标和要求，生物教育教师必须要进行课程转变，通过进行创新性的探究，对教学观念和教学模式进行创新，将高中生物教学的进程加快。

一、当前高中生物教学的现状及分析

高中生物教育工作者要想快速有效的对高中生物教学进行创新性的改革，就要充分而又清楚的认识和了解现在高效生物教学的现状和存在的问题，再针对存在的问题进行分析，提出实际有效的高中生物教学创新性改革方案。

（一）高中生物教师教学方式过于单一和呆板

由于长期受到传统应试教育模式的影响，很多的高中生物教师在教学时使用的教学方式和使用的教学观念都比较落后，致使高中生物教学工作不能达到当今时代课程改革的要求以及学生对生物知识学习的需求。……