罗仕

摘要：小学语文的学习是一个知识积累的过程，在学生学习的过程中，老师要善于运用情景教学的教学模式，这种教学模式在实际的教学中，可以激发学生学习语文的兴趣，同时这种教学模式又可以凸显小学生在学习中的主体地位，以学生为中心进行情景模拟，让小学生有一种身临其境的感觉，可以对语文知识有更加深刻与全面的理解。因此情景式的教学模式在小学语文中的实践是非常重要的。

关键词：情景教学;小学语文;教学实践

前言：

语文是一门与现实联系异常紧密的一门学科，在学习语文的过程中知识与素材的积累是重中之重，毕竟，很多文人名士的灵感都来源于现实，而情景式的教学模式运用在小学语文的教学中，可以加深孩子对于一些抽象概念的理解，此种教学模式可以增加学生的知识面，扩展孩子的思维，锻炼学生自主思考，与理解的能力，对于小学生语文综合素养的提升极为关键，那么如何有效的在语文课堂中实践是接下来要研究的问题。

一、教学方案改进为情景式教学

以往小学生的语文教学模式学生没有占据主体地位，而是老师在讲堂上陈词滥调的灌输知识，课堂氛围异常沉寂，学生没有兴趣去学习语文，特别是在小学这个阶段，学生活泼好动，枯燥无味的课堂，让学生走神开小差，甚至于昏昏欲睡，学生不能很好地接受到知识，又谈何理解并将自己的思维加入到学习中去，以至于小学语文课堂应该具备的作用完全没有。……