王雪

摘  要：幼教专业需要培养的是符合时代要求且具有先进教育理念、教学方法的未来幼儿教师。绘本阅读是目前家校针对幼儿进行启蒙教育和基础教育的主要媒介，对促进幼儿健康成长起着关键作用。本文主要分析了幼儿教育专业学生在语文绘本教学中存在的问题及具体解决办法，以期对相关课题具有同样疑惑的一线教师有现实指导意义。

关键词：幼教专业;语文绘本;绘本教学

中图分类号：G610    文献标识码：A    文章编号：1673-7164（2021）11-0074-02

绘本，又被称为“图画书”，是“图画”和“文字”结合而成的“复合”文本，通常由“图像”和“语言”两个符号系统共同呈现，并在作者与读者的交互作用中完成其艺术空间的最终构建。这种以图文结合的方式表达情感及内容的语文教学资源，深受幼儿喜爱。“绘本作品会反映特定时代和社会的文学、美学、教育学理念，体现作者个人的情感、态度、价值观及艺术趣味。”同时，绘本在促进幼儿身心发展、激发学生学习兴趣、拓展学生的联想与想象力等方面具有极其重要的价值。绘本教学中幼教专业学生自身和学校等方面所存在的不足，将在学生未来教书育人的过程中，对其所教育的幼儿的成长与学习造成直接影响。

一、幼教专业语文绘本教学现状

（一）语文绘本教学重图轻文

绘本的图文占比是经过专门设计的，有其合理性。访谈发现，部分教师对绘本图文相统一这一关系认识不到位，在实际教学中常常将两者割裂开来。……