周欢欢 周学军 何萍

摘  要：会展企业实践教学能让学生获得较强的职场体验，但亟需解决教学时间、教学水平和教学内容等问题。本文通过两轮实践教学，探索以校园招聘会（下面简称“校招”）项目流程为向导，结合职场招录程序，构建校内岗位体验式实践教学模式。考核和问卷分析结果显示，该模式有利于增强学生学习效果，提高学生主人公意识，降低外出实践的安全隐患，但教学评价体系仍有待进一步完善。

关键词：会展经济与管理;校内岗位;职业体验式;教学模式

中图分类号：G642.0    文献标识码：A    文章编号：1673-7164（2021）11-0048-02

国内应用型本科人才培养越来越重视实践环节。近两年，教育部、人力资源和社会保障部联合召开毕业生就业创业工作大会，尤其强调从雇主视角来考虑人才培养方案的调整，更是不断强调与呼吁加强校企合作、产学融合。随着会展业迅猛发展，高校的会展经济与管理专业的人才培养越来越关注市场的人才需求，以校企合作、产学融合模式的项目实践教学也越来越多 [1]。

一、会展经济与管理专业的企业实践教学现状

（一）实践教学时间较难与市场需求相匹配

企业的会展活动是根据市场而定的，具有不确定性和随机性。小型的会展活动可选择的时间段相对较多，但是无法接纳整个教学班级;大型的会展活动一般在假期到学期中期，这一时段要么是放假期间，要么是理论课教学时段。所以，高校会展业实践教学较少。

（二）实践教学企业方授课教师的教学水平参差不齐