薛丽娜

摘要：隐性德育教育是在显性德育教育基础上提出的，它具有内容多样、潜在性强、效果持久等特征，因此，也是现阶段班主任对初中学生实施的一种主要教育手段，这可以有效提高对初中阶段学生的教育教学质量。本文分析阐述隐形德育思想在初中班主任工作中的作用以供参考。

关键词：班主任;初中;隐形德育

前言

在素质教育大背景下，教育的目的在于确保学生的身心能够得到和谐全面的发展。尤其对于初中阶段的学生而言，正处于身心发展的关键阶段，因此，更凸显出素质教育对学生的作用，而隐形德育思想教育能够有效弥补显性德育教育的不足，从整体层面提高学生的德育素养。而班主任在实际工作中的过程中，将隐形德育思想进行渗透，可以进一步提高学生的德育水平。

1 利用隐形德育思想提高学生德育素养的作用

隐性德育教育指的是其信息呈现是间接的、隐性的，是一种看似在无意识中发挥出的作用，较比显性德育教育，由于具有一定的无意识性、愉悦性、难以量化结果性。因此，其结果也具有较强的无意识性。而初中阶段的学生处于青春期，对情感的态度即珍惜又敏感，也追求人格的平等，因此，在初中教育阶段，通过隐形德育教育对学生进行情感渗透教育进行重视，是未来对初中学生进行教育的一种趋势，也可以对人性化的管理模式进行满足。初中班主任在对学生开展教育教学工作的……