孙炜亮

摘要：在新课改要求的落实素质教育背景下，课堂上突出学生主体成为提升教学质量、培养学生综合能力发展的重要措施，不断在课堂上提升学生的参与度成为这一举措的实施办法。在初中历史的教学中，经过德育教育的不断渗透，教师在教学方法上也在不断革新、创新，互动式教学模式便是革新过程中提升教学质量、培养学生自主学习的良策，本文将对在初中历史教学中互动式教学模式在教学中的应用进行探讨并提出相应策略，以供参考。

关键词：初中历史;互动式教学模式;提升学生课堂参与度

引言：前事不忘，后事之师“历史学科的学习对于学生而言是提升综合素质发展的重要科目，在传统的教学模式中，由于历史知识繁杂，需要学生进行记忆的内容冗杂，导致学生对历史的学习兴趣不高，无法通过历史学习实现树立正确的人生观、价值观，使历史学习无法发挥其作用所在。互动式教学作为新型教学模式，是一种在课堂上以学生为主体的教学方式，教师通过自身的引导，使学生在引导中进行自主学习、讨论并获得历史知识，从中架构属于学生自己的思维结构体系，培养学生思考探索的学习态度。

一、互动式教学模式简介

在传统的教学模式中，初中历史的教学只是通过教师一味的将课本内容进行讲解，课下要求学生对知识点进行背诵记忆并进行题海战，在这种教学模式下，学生对历史学习的兴趣不断降低，历史的教学质量大打折扣，教师在教学中也感到力不从心。……