周素华

摘要：学生在学习音乐这门课程时，可以充分的体会到艺术的魅力所在，并且可以放松学生的身心。基于此，本文首先对激发学生音乐学习兴趣的必要性进行了阐述，对初中音乐教学中影响学生学习兴趣的问题因素进行了分析，提出了初中音乐教学中激发学生学习兴趣的可行策略。

关键词：初中音乐教学;学习兴趣;课堂氛围

当前在初中教学阶段，对音乐这门课程未给予较高的关注度，导致学生对音乐这门课程无法提起兴趣。针对这种状况的出现，学校应该提高对这门课程的关注度，确立明确的音乐课程目标，为学生营造一个轻松愉悦的课堂氛围，并且在实践中不断提升课堂教学质量。现在社会不仅仅提倡的是文化课的培育，更是学生全方位的发展，培养学生的逻辑思维能力，审美能力和创新能力。因此，针对“初中音乐教学如何激发学生学习兴趣”这一现状进行分析讨论。

一、初中音乐教学中激发学生学习兴趣的必要性

随着素质教育观念的全面普及，具体落实学生德，智，体，美，劳各方面综合发展，成为学校的重点教育目标，同时也是当代初中教学大体方向。目前音乐课堂整体所呈现的教学效率是德，智，体，美，劳发展中美的体现。音乐是一门艺术性学科，学生在学习音乐，了解音乐，鉴赏音乐的过程中，充分体会到艺术的魅力所在，感受文化内涵，让学生处于一个轻松愉悦的学习氛围中来缓解日常的学习压力，一方面增加了对音乐这门学科的学习热情，另外一方面也对今后的学习起到了缓解的作用，帮助学生缓解身心压力。……