冯春英

摘要：只重视理论知识教学的英语课堂，不利于提升学生的综合素养，但是新时代的教育改革提倡教师对学生学科素养的关注。为了响应教育改革的号召，教师要重视丰富小学英语课堂教学内容，如融入美育教育，让学生在英语学习中感悟艺术之美。基于此，本文章对美育渗透视角下小学英语教学的若干研究进行探讨，以供相关从业人员参考。

关键词：美育渗透;小学英语;教学

引言

英语是一门具有语言魅力、文化内涵的学科，其审美因素随处可见。作为英语教师，我们要善于从教材中挖掘审美因素，在课堂教学中进行美育渗透，让学生获得美的熏陶和感染，進而产生英语学习兴趣并积极主动地参与到语言学习中去。

一、美育

美育即审美教育，是指培育人们对现实和艺术美的鉴赏和创造能力，陶冶人们的情操，使人的思想情感朝着健康、积极、高尚的方向发展。美育是一种情感教育，情感、道德与美往往是分不开的，当一个人具有高尚美德的时候，我们通常会说这个人“心灵美”，或者是“品德美”。美育包括美感教育、美学知识普及和按照美学规律进行的普通教育。要想进一步培养学生的审美能力，还是要通过一些知识性的讲解告诉学生为什么会觉得英语学习是美的，让学生知其然也知其所以然，深化学生对英语学习的认知。

二、小学英语教学的现状

（一）英语教学缺失主体性

英语教学中，教师要严格贯彻落实新课程改革的理念，坚持“以学生为本”，凸显学生的主人翁地位。……