肖俏

摘要：本文立足于初中道德与法治日常教学的真情实况，从“充分利用网络资源，加强学生课堂体验”“有效结合现实生活，丰富学生生活认知”“合理开展小组合作，培养学生综合素质”三个基本点出发，对如何在新课改的背景下开展初中道德与法治多元化教学进行了分析和探究，旨在有效提高课堂教学的效率和质量，进而有效培养学生们的道德修养。

关键词：初中道德与法治;新课改;网络资源;现实生活;小组合作

随着新课程改革的有效推广，现阶段的初中道德与法治课堂的教学形式和内容变得越来越多样化，对此一方面需要着教师们较高的教学水平，而另一方面也在很大程度上激发学生们的学习兴趣，真可谓是一举两得。除此之外，教师们在开展授课的过程中还要始终遵循以人为本教育理念，从而更好地调动学生们在课堂上的主观能动性，最终大大加强学生们的学习效率。然而在以往的初中道德与法治课堂上，教师们大多时候都在采用较为单一且枯燥的教学模式，再加上课堂上的互动交流程度不够，很多时候学生都貌似在听“天书”，久而久之自然会影响学生们的学习热情。针对这一系列的问题，教师们就要有意识地去创新改革教学模式，进而设计更加符合学生们认知能力和学习喜好的多元化教学策略，最终充分激发学生们强烈的学习欲望。

一、充分利用网络资源，加强学生课堂体验

信息技术的飞速发展，使得现阶段的课堂教学变得越来越高效、便捷，对此初中道德与法治学科的教师们就要善于充分利用网络资源来拓充课堂的教学内容，进而有效加强学生们的课堂体验。……