马能华

摘要：家国情怀是历史学科的核心素养之一，是初中历史教师需要在课堂中培养的理念。家国情怀具体是指个体在中国传统文化的影响下，对价值共同体持有的一种高度认同的态度，是一个人对国家和人民所表现出来的深情大爱，是对国家文化的高度认同，是对祖国、对时代的使命感与责任感。教师在日常教学的过程中注重利用多种教学策略，提升学生对国家、民族的认同感与使命感，可以为学生道德水平的提高，价值观念的形成起到良好的促进作用。

关键词：初中历史;家国情怀;课堂实践

引言

初中历史教材中有大量关于家国情怀的教育素材，在培养学生家国情怀方面有独特的作用。初中历史教师要主动肩负起自身的教学职责，对创新的教学方法进行运用，并组织多样化的教学活动，让学生在理论结合实践的学习中，深受家国情怀的影响，树立正确的世界观、人生观和价值观，为其终身发展指明方向。

一、家国情怀理念下初中历史教学中存在的问题

（一）教师未树立家国情怀教学理念

家国情怀理念是初中历史教师践行家国情怀教育的重要前提，在现阶段的初中教师教学中，很多教师由于深受传统教育思想的影响，未对新课改最新的内容进行学习，以至于无法意识到对学生家国情怀素养培养的重要意义，这样的历史教学偏离了时代发展的需要，会影响初中历史教学的发展。

（二）家国情怀教学层次浅