王晓琴

摘要：自改革开放以来，我国社会各行各业进入飞速发展阶段，伴随着人民日常生活水平的不断提高，眼界不断地开放，对教育行业也有了新的要求。伴随着教育改革，之前存在于我国传统教育的诸多问题得到了有效改善，新的教学方式和方法更高效的帮助同学学习课堂知识，掌握学科技能。在高中英语这方面，通过教学设计进行情景教学，可以更好的帮助学生集中注意力，提高对英语学科的学习兴趣，增强高中同学学习英语的自信心，消除对传统英语课堂的抵触心理，也因此情景教学在教学中深受老师和同学们的重视。所以，为了使更多老师同学能够利用情景教学法在学习中取得好的效果，考试中取得更好的成绩，本文将重点介绍如何通过教学设计，提高高中英语情景教学的有效性。

关键词：高中英语;情景教学;教学设计

情景教学在高中英语课堂中的应用越来越广泛，主要是由于它能够帮助教学老师调动起学生学习英语的热情和主动性，在学生的主观能动性被充分调动后，可以提高他们在课堂中的注意力，增加他们的求知欲，由之前传统教育的“要我学”变为“我要学”，从之前传统英语教学课堂中的“倾听者”变为现代情景教学课堂中的“参与者”。英语是一门语言学科，是有温度有情感的学科，通过情景教学中的体验参与，可以更好地帮助同学们理解记忆，可以提高同学的语感、对英语产生学习兴趣，可以说利用好了情景教学在高中英语课堂的学习中，一定能够提升高中学生的英语水平。……