刘源

摘要：九年义务教育对学生发展有着至关重要的作用，也越来越受到社会的重视。主要原因，是因为小学低年级的教育对学生的发展有着重要的基础作用，而教师管理是教育的重要内容，所以要加强针对小学低年级管理策略的研究。本文章主要根据小学教学管理中面临的困难对学校班主任日常工作提出几点创新管理策略。

关键词：小学;班主任;管理工作

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-27-203

一、小学班主任当前管理工作现状分析

从学校层面讲，在小学低年级阶段，班主任要从班风建设、德育教育、学科学习等诸多方面对班级学生进行管理。小学低年级管理工作内容纷繁复杂，学生人数众多，将精细化管理应用到班主任的管理工作中能帮助班主任提高管理效率，有利于学生身心发展。除此之外，班主任还要学会高效的与各任课老师、学生家长的配合，要学会运用语言的技巧和艺术和学生建立沟通的桥梁。对于中小学班主任工作来说，将不同方面的工作以合理的方式落实下来是非常重要的。将工作分工具体化和责任化，使得每一部分的工作责任都有据可查。总之，低年级班主任管理现状是学生人数多，教师管理方面众多，学生各方面能力较低，情况复杂等。

从社会层面讲，我们所生活的时代物质条件丰盛，包容性很强。在这个时代中很多传统的事物被打破，学生道德教育难度增大。当今社会，信息高度发达，互联网及新媒体的产生和深度普及让各种思潮开始侵染学生的心灵，网络上鱼龙混杂的信息很大程度上影响着学生的身心发展。……