田慧敏

摘要：临近期末，数学课程进入尾声，带领学生有规划的进行期末复习并备战考试成为阶段学习的重中之重。但是经过一个学期时间，学习的知识多且繁杂使得学生在运用知识时比较混乱，并且由于时间间隔之久大多学生忘记以往知识，这无形之中增加了复习的压力。作为教师，我们应思考如何对所学知识进行梳理，形成逻辑体系框架;如何通过学生日常学习情况进行查缺补漏;如何提高学生的学习和理解能力等一系列问题，从而提高复习课的效率，减轻学生和老师的压力。本文主要以低年级学生为例针对如何提高复习课教学的有效性进行论述。

关键词：小学数学;期末复习;教学策略;有效性

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-27-058

前言

小学数学期末复习是小学数学中主要重要组成部分，教师在复习的过程中充當着引导者，通过不断地复习与巩固加强学生的知识系统，进而巩固学生的知识面。而对于薄弱项进行巩固提高，为后期的学习打下一定的基础。在期末总复习的阶段，必须要在有限的时间段里实现复习的最大化，故教师对教材全盘理解把握的同时教师要尽量做到因材施教，尊重每位学生的个体差异性。采取适合学生的方法激发潜能，提高复习效率。

1复习作业区别于平时作业，重点创建知识框架

在复习期间，教师要改变平时一课一练的作业形式，复习期间留给学生的作业要有综合性，凭借此训练可以及时培养学生的思维能力并及时贯通其他学科的重点。……