唐洁

摘要：随着新课改的逐渐发展，教师为适应新课改对教学模式做出了改动，传统的教学模式已经逐渐不适用于目前的新课改，对提高教学教学质量来说，没有任何好处，因此，教师根据新课改的内容对教学模式进行了各部分的优化。就目前来说，在新课程标准发布之后，小学数学教学模式已经发生了很大的变化。如今，培养学生的数学素养和提高数学教学质量是现今教师的首要目标。本文就优化小学数学课堂教学提高小学数学教学质量展开讨论。

关键词：小学数学;课堂教学;教学质量;现状;有效策略

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-27-006

数学与其他学科不同，需要学生拥有逻辑思维方面的能力，如果教师在课堂的开始没有很好的引起学生对数学的兴趣，那么学生在接下来的学习当中，会对数学产生厌恶。因此，教师要合理运用教学模式，对其进行创新，最大程度的激起学生的兴趣，发散学生的思维，应引导学生组织有趣的课外活动。如果教师想要提高教学质量，那么就不能单从一个方面入手，应该从多方面入手，不仅要在课堂前提高学生的兴趣，还要在课堂上运用有效的教学手段，还要在课后有着科学的评价环节，这样做，教师才能有效地提高教学质量。

一、优化小学数学课堂教学提高小学数学教学质量的现状。

随着新课改的发展，之前的教学模式已经不能够满足现如今的新课程标准，教师应该摒弃之前的教学模式，对现有的教育模式进行创新，提高小学数学教学质量。……