李杰坤

摘要：目前，多数学校已经将情境教学作为常规教学方式来创建，在课堂上，教学老师运用多媒体等方式为小学生营造教学氛围，有助于学生建立学习热情，从而更深入的融入到学习当中，提高学习效率，这在小学英语中也同样使用，本文主要内容是情境创设在小学英语教学中的实践分析。

关键词：情境创设;小学英语;实践分析

引言：

小学英语在授课过程中，常常会出现小学生难以理解、兴趣不高的教学难题，为了提升小学生的学习水平，英语老师在日常的教学中需要注重情境创设的教学方式，通过营造真实的情境来增加小学生学习环境的多样性，进而更加容易进入学习氛围中去，小学英语注重听说读写四个方面的发展，通过相关情境的创设，能够帮助小学生进行相关知识的理解，相比传统教学更具学习效率，对提升小学生的课堂积极性有着不可代替的作用。

一、正确认识情境教学开展的优势

为了让英语教学更好地进行下去，需要英语老师提升课堂教学的趣味性，而目前的情境教学已经渐渐普及，通过创建相应的情境，可以丰富教学内容，让小学生在英语课堂体会到更多的乐趣，从而更直观的对英语知识进行相应的了解，兴趣是培养小学生日常学习最好的老师，小学生通过感受教学情境，更好的融入到教学当中，这对于基础薄弱的小学生，有更好的辅导作用，许多小学生对于书面知识理解能力相……