谷志金

摘  要：现阶段，我国政府部门正在积极推进社会精神文明建设。最终目标是切实提高人民的政治素养和社会主义基本价值观意识。在这种大环境下，我国教育主管部门高度重视教育机构思想政治教育的优化和创新。从实践的角度来看，政治与生活有着密不可分的联系，要想有效提高高中生政治素养和政治知识的教学效果，参与生活化学习活动就显得尤为重要。本文探讨了在高中政治教学中实施生活化的学习机制的策略，以期有效提高高中政治教学的有效性。

关键词：高中;政治教学;生活化

生活化学习可以更好地将政治学习与生活现实联系起来，为学生创造更真实的学习环境，改善学生的生活体验，帮助学生更积极地参与特定的社会活动，对学生更具包容性。对高中政治教学的提升起到重要的推动作用。在传统教学中，教师更注重学生的学习成绩而非情感体验，导致学生始终处于被动学习状态。在现在的课堂中，更加注重学生的长远发展。因此，高中政治教师在创造生活化的情境时，应该让学生去感受和思考，让学生更好地理解生活现象，塑造生活化学习的意识。

一、生活化的教育意义

以生活为中心的学习，关键在于如何将课本上的知识转化为生活经验，将课堂学习内容形象化、充实化。在新课程改革的背景下，课程教学不再局限于理论教学，也不再是文化传播的过程，而是基于理解和学习能力提升的过程。……