周鹏

摘要：英语作为高职院校的基础课程，在教育转型时期背景下，需要关注到英语教学的创新构建。这就需要基于双创视角导向之下，对高职英语教学展开创新，让双创教育和英语教学融合构建，推动高职英语教学取得新的发展。本文基于双创视角之下，分析高职英语教学的基本现状，然后提出创新高职英语教学的相关对策，希望能够给广大高职英语教师带来参考。

关键词：双创;高职英语;教学创新

所谓双创，是对“大众创业、万众创新”的简称，在当前社会环境下，鼓励社会大众积极展开创业和创新。而针对教育领域来讲，双创的重点，就在于推进创新创业教育，培养具备创新创业素养的专业人才。而对于高职院校来讲，本身就是面向社会培育专业技能型人才，在双创形势下，就需要将创新创业融入课程教学，在课程教学中对学生的创新创业素养展开培育。因此，对于高职英语课程来讲，作为一门基础性课程，各个专业的学生都需要学习，这正是面向学生渗透创新创业教育的良好载体。需要将其运用起来，有效创新英语教学，将创新创业教育切实融入。

一、双创视角下高职英语教学的现状分析

双创的提出，对于教育工作而言带来了全新的契机，需要在教育工作中，将双创教育有效落实下去，确保其能够取得理想的效果。而在双创视角下，高职英语课程的教学现状并不理想，距离预期存在一些差距，这就是需要形成认识。……