张寅玲

摘 要：目前在初中语文教学中，阅读教学在学生全面发展以及综合素质提高方面发挥着重要作用，因此提高阅读教学有效性至关重要。因此教师需要对提高学生阅读能力的有效教学方法和手段加强研究和实践应用，现阶段思维导图教学模式在教育领域得到广泛应用，能够有效提高教学质量和效率。本文就初中语文阅读教学中，借助思维导图的合理运用，使其优势和作用都得以充分发挥，使教学质量提高的有效策略进行探讨。

关键词：思维导图;语文阅读;教学质量;探究

引言：随着现代教育对学生综合素质培养重视度的不断提高，学生掌握高效阅读方法能够对其全面发展起到极大的助力，使学生学习能力提高的同时，还有利于其对阅读文章内容有更深入的理解。另外通过学生阅读能力的提高，以及阅读习惯的有效养成，为学生终生学习和成长奠定坚实的基础。所以教师需要对阅读教学质量的有效保障加强重视，并在教学中加强思维导图的引入，促进教学有效性的切实提高。

一、思维导图及其运用概述

思维导图作为现代学习中重要的图形思维工具，在初中语文阅读教学中加以运用时，通过图文形式对文章内容以及各层级隶属关系进行表示和体现，利用不同的线条、图案及颜色对与文章主题相关的关键词进行标记，有利于学生对文章相关内容进行记忆链接的有效构建。在课堂教学过程中，教师应根据教学任务、内容以及学生实际学习情况，对思维导图形式进行合理选择，目前最常用的形式主要为括号图及树状图[1]。……