卢秀娟

摘要：随着时代的发展，近些年我国在教育方面对学生提出了更加具体和严格的要求。在数学方面，学生在升学到初中之后，数学教学增加了几何的教学，因此学科难度也提升了，尤其是几何学习需要空间想象力，思维性强。初中数学一般分成几何以及代数两个大的学习方向，相对而言，几何对于学生来说学习难度更高，大部分学生对于几何的抽象以及概念的理解学习都需要花费更多的时间，而教师通过以往的教学方式，已满足不了几何的学习，因此，需要更加有效的策略来进行几何教学，以便有针对性的让学生降低学习难度，下面本文就对初中数学几何的教学策略进行有效性的探讨，从而为教师在几何教学方面提供一定的参考。

关键词：初中数学;几何教学;有效策略

几何的学习相对于其他学科来说，比较复杂且多变，往往一个问题有多种解法，但是如果没有较为清晰的解题思路，可能在对问题的解答上，一直“难以下手”，所以许多学生在进入到初中，学习数学的时候，会比较的苦恼，初中的数学和小学的数学增加了很明显的难度，尤其是几何图形变换起来比较抽象，教师在进行几何教学的时候，其难度也有明显的上升。所以教师在研究几何教学如何提升课堂效率的时候，一直难以把握，但是几何教学也是有规律可循的，只要找到了有效的策略，那么教师教学以及学生学习都会相对轻松一些。比如在几何教学的方法上，教师可以不断去丰富形式，提升学生的学习兴趣，让学生带着兴趣学习，才会有更好的效果。……