央宗

【摘要】基于现代化教育背景下，各界人士更加对小学班主任班级管理工作提出了极高关注。作为班级良好发展的引导者，不仅需要班主任做好理论教材知识讲解，而且也应该拉近与学生之间的关系，构建和谐班级氛围，培养全方面发展的综合化人才。

【关键词】小学班主任;班级管理;和谐关系

引言：为了能够营造良好班集体，那么自然需要班主任与学生一起经营。这就要求班主任在日常工作中，必须紧跟时代发展步伐，充分革新传统落后工作模式，全程凸显处学生主体地位，对班级每一位学生都深入调查与了解，从而围绕学生身心特点定期组织实践活动的基础上，切实表达出自己对学生喜爱之情，在良和谐班级氛围下，引导学生学好理论知识，为接下来健康成长做好铺垫。

1.转变传统的师生观，建立新型的师生观

在之前很长一段时间内，小学班主任班级管理工作的进行，经常将自身摆在核心地位，学生被动接受与学习的现状下，自然不能激发学生班级参与欲望。为了能够营造良好班级环境，引导班主任与学生之间保持和谐关系，那么班主任就应该及时调整工作思路，与学生站在平等视角下，先学会尊重学生才能够受到广大学生的尊重与支持。班主任作为班级管理工作的核心，过程都是以班主任意愿为主，并没有吸取学生的建议，因而导致很多学生与班主任关系不断僵化。对此，班主任就应该引导学生参与到班级管理工作当中，秉持民主化以及科学性原则，适当将权利下放到学生手中，有利于调动学生参与热情的同时，依靠现代化班级管理形式，更是班主任管理效率与质量提高的关键。……