卢丽君

[摘要]2020年新冠疫情下教学模式的改变，带来了数字化教学的思考和创新，构建适时的“智慧课堂”逐步成为各学科教师的教育教学理念。尤其在初中合唱教学中，音乐教师可以借助于现代化多媒体教学设备，利用智能化的手段，采用多样化的教学设计，营造一个集互动式、探究式、现代化于一体的智慧型教学环境。并通过引入柯达伊教学法作为基础性教学，按照循序渐进的教学规律，结合在线辅助教学，为常规的面对面教学增添许多参与的乐趣。构建“智慧课堂”不仅能锻炼教师的知识、技能、心态、音乐水平和信息应用能力，还能提升其敏锐捕捉教学变化并采取快速反应的教学智慧能力。为顺应时代发展，我们的教学也要变得充满灵性，充满欢歌笑语，努力使自己成为一名智慧型的老师。

[关键词]初中合唱;教学智慧;音乐教学

在对音乐教学法进行综述的过程中发现，国外对于音乐教学的认识、研究与运用远远早于我国，其中在音乐教育界颇具盛名的当属柯达伊音乐教育体系，其较为独特的教学理念、科学有序的教学手段赢得了教育界的广泛认可。这一教育体系于20世纪80年代传入中国，之后迅速应用于音乐教学当中。我校初中部课题组成员非常重视在该教学领域的探索，从2018年开始尝试在合唱社团教学活动实验过程中积累实践经验，在整个过程中也遇到很多问题。本文即是从具体的实践过程中遇到的问题出发，附之以探索的解决方法，以期抛砖引玉，给同样在该领域探索、创新的老师一些启发。……