唐斌耀

【摘要】21世纪，社会已经进入全面信息化、现代化、数字化的时代，人们的生活、学习、研究和工作和计算机技术的各项应用密不可分，计算机技术的掌握成了当代人适应时代的必修课。本文分析了高职计算机应用基础课程改革中存在的问题，并提出了解决问题的策略。

【关键词】高职;计算机应用基础;教学改革

计算机应用基础课程在很多的高职院校中是列为学生的公共必修课程，该课程对提高高职学生的计算机操作技能乃至整体素质的提高都有着重要意义，因此很多高职院校也越来越重视此门课程的建设，也做出了一些相应的课程教学改革，但是在实际的课程教学改革实践中，存在以下问题。这些问题影响了学生计算机素养的实际提高。

高职计算机应用基础课程教学改革现状及存在问题

教学方法落后

很多高职院校虽对计算机基础课程进行了教學改革的实践，但在课程的设计和具体实施当中，教师仍然采用落后的以教师为中心的教学模式。有些即使用上了丰富的教学设备，也不过改变了某些方式和手段而已，形式虽有了变化，本质还是原来的那套“填鸭式”一言堂。

学生只能被动接受，学习主动性差，创新意识不足，更谈不上计算机素养的提高了。

教学设备配备不足

计算机应用基础课程对于学生的实际动手操作能力要求是很高的，应该在教学设备配备上给予足够的支持。而在实际的教学改革实践中，不少高职院校没有做到这点，存在教学设备配备不足的现象。……