董殿军

【摘要】中华民族有着众多优秀的传统文化，而语文作为培养学生人文素养的重要学科，在高中语文教学中更需要重视传统文化元素的提炼，促使学生更好地认识中华传统文化的内在精髓，从而为建构健全的人格奠定基础。本文将基于传统文化在高中语文教学中的整合运用着手，对其渗透路径提出几点建议。

【关键词】高中，语文，人文素养，传统文化

一、引言

由于中华传统文化具有很好的审美价值和现实意义，所以在高中语文教学过程中，更需要以传统文化的内在精华为基础，培养学生的文化素养，从而为培养学生的核心素养打下良好的基础。传统文化的表现形式是多种多样的，因此高中语文教师需要通过多元化的呈现方式融入，促使学生能够更好地感知教材中传统文化的魅力，进而为激发其继承和发扬传统文化的积极性奠定良好基础。以下将对高中语文教学中传承传统文化的路径进行探究：

二、在高中语文教学中传承传统文化的路径

（一）在文言文学习中形成优良品德

在学习初中文言文的过程中实际上是为了优化提升学生的语言感知能力和理解能力，因此在教学过程中教师就需要积极鼓励学生参与到实践感知过程中，以此更好地确保文言文教学的实效性。在文言文教学实践的过程中需要从两个方面着手，第一是引导学生基于教材内容积极开展课外阅读，第二是通过组织活动引导学生运用文言文进行交流，通过两种实践方式促使初中生能够更好地感知文言文的魅力。……