徐露

【摘要】伴随着新课程改革的逐步推进，文化教育的政策发生了一定的转型，音乐教育不会再仅仅重视学生知识技能的提高，教师要更为关心学生综合素养的提高。小学音乐教学是学生审美素养塑造的有效途径，另外对学生的素养培养和能力发展也是有积极的影响。赏析教学是小学音乐中的重要教学内容之一，教师应不断探索鉴赏教学的有效方式，不断提高学生的音乐赏析水准和审美能力。教师应自身执教水平入手，不断丰富自身的教学技能，注重对音乐教学资源的挖掘;同时，还是应不断创新音乐课堂组织方式，引导学生通过多样化的方式开展音乐赏析学习;此外，教师应注重学生在课堂中的情感体验，通过丰富的音乐知识，增加学生在音乐学习中主动性。本文主要对以上三点进行阐述，主要探析小学音乐赏析教学的方法与对策。

【关键词】小学音乐;音乐鉴赏;感情塑造;音乐素养

受传统式中国应试教育的影响，学校对音乐教学的高度重视度不足，教学比较侧重艺术生文化课知识的教给，忽略了音乐教学对学生感情塑造、推动学生身体健康的关键影响。小学音乐赏析课程内容以熏陶学生品性，塑造学生鉴赏能力为总体目标。学生根据音乐赏析的过程，使学生能够不断开阔视野，进而完成音乐素质的提高。音乐可丰富小学生的内心世界，推动学生身体健康发展。因而根据新课程改革情况下对小学音乐赏析教学的实践活动和探索对学生的发展尤为重要。……