吴俊杰

【摘要】教育改革在高中阶段的逐步深入，对地理教学也提出了更高的教学要求。教师在课堂上不能只关注理论内容的讲解，要充分考虑到学生的地理发展需求，注重培养学生的地理实践能力，使每位学生都能参与到多样的课堂活动中，有效提高其实践水平。培养学生地理实践能力是高中地理学科的必然要求。教师要充分利用现有教学资源，设计多样且高效的课堂教学活动，引导学生参与其中，在潜移默化中优化和完善学生的地理实践能力，为他们之后的地理学习拓展打下坚实基础。

【关键词】高中地理;课堂活动;能力培养

地理是自然和人文科学交叉的学科，因此具备了非常显著的综合性特征。在如今的课程改革背景下，已经逐步从以往的单纯的知识教学层次过渡到重在生活应用的教学层次。在这样的情况下，教师需要积极改革教学方法，重新确立教学目标和方向，在地理教学当中通过设计、开展实践活动来培养学生的综合能力，让学生在实践当中夯实学科基础，不断拓展地理综合素质。

一、高中地理课程实践活动教学开展的意义

（一）能够创设轻松的学习氛围

传统的地理课堂把理论灌输作为主要内容，枯燥乏味，扼杀了学生的学习积极性，也影响到学生的能力提升。地理实践活动的开展，为学生提供了一个宽松和谐而又自由开放的地理学习氛围，极大程度上增强学生对地理学习的热爱，转变学生的学习态度和课堂参与表现。……