陈晓颖

【摘要】小学阶段，是学生综合能力发展的初级阶段，对于小学生而言显得格外重要。同事，小学也是学生接受教育的初始阶段，对于学生今后的发展有非常关键的点击作用，学生在校期间，与班主任教师接触的时间最长，所以，班主任在平常的工作中，应当对学生开展科学有效的管理，才能够让学生更加全面的成长和发展。接下来，本文将围绕“小学班主任班级管理策略探究”这一主题展开进一步论述，希望能够为广大教师同仁带来一定参考价值。

【关键词】小学班主任;班级管理;管理策略

小学阶段的学生刚刚开始接受教育，不论是从哪一个方面上看，此阶段的学生像是一张白纸，教师则是执笔人，怎样引导学生成为优秀的人才，在学生的人生画卷上留下浓墨重彩的一笔，是教师应当深入研究和探索的。而良好的班级管理能够让学生获益终身。所以，在平常的管理工作中，教师应当注重自身经验的积累，同时不断更新自身的管理理念，并且在管理的过程中不断学习先进的管理方法，才能够更加充分地结合学生的心理动态，去指定详细的管理措施，讲管理工作常态化，促使学生拥有良好的学习习惯。

一、引导学生热爱集体

在学生刚刚进入小学时，他们非常缺乏集体生活的经验，也没有较为丰富的与人接触的经验，习惯在家中以自我为中心的相处模式，所以在这一阶段，学生普遍对集体的关心较少，看到其他同学犯错时，也不知道主动去纠正，或者提供一些其他正面的帮助，从而只能通过“打小报告”的方式解决。……