徐雪梅

摘  要：在素质教育不断推进的今天，我国的数学教学取得了很大的进步，但是在目前的小学数学教学中，数学课程的复习仍然存在着许多的问题，学生对于复习课的教学内容存在一定的误解。因此，教师要能够针对存在的问题进行详细地分析，并积极采取有效的措施去引导学生，帮助其更好地解决这些问题。本篇文章则针对小数数学复习课教学存在的问题及改进这一话题展开讨论和探析。

关键词：小学数学;复习课教学;存在的问题;改进策略

小学数学作为一门非常重要的学科，对强化学生的思维能力，促进其自身的智力发展具有至关重要的作用。老师在带领大家进行复习时，要能学会结合多种有效的方式对其进行引导，重视其学习需求，能够结合其实际学习情况设计题目，通过重视课堂总结和学习方法的指导，帮助其更好地掌握相关的数学知识。有效提高其自身的数学水平。

一、小学数学复习课教学中存在的问题

（一）学生学习数学的兴趣不高

1-6年级的孩子本身年纪比较小，其智力和思维的发展还不够完善，更加容易接受直观性的知识。所以其在面对较为复杂枯燥且抽象的知识内容时，很容易产生退却的心理，导致其自身的学习动力和积极性下降。老师没有结合实际生活去引导学生，不够重视传授给其学习的方法和技巧，导致其学习越来越困难，久而久之失去探究的兴趣。

（二）教师的教学方法存在问题