王志锋

【摘要】历史学习有利于学生形成自己本身独特的品质，历史核心素养直接影响学生世界观、人生观以及价值观的塑造。学生在规定的情况下利用历史来看穿现实，教师通过指引学生的学习和历史教学现阶段的情况相结合，科学设计教学方案，在教学课堂中设置历史情境，整体提升学生的历史核心素养，进而提高学生的综合素养，进而实现培養学生历史核心素养的目标。

【关键词】初中历史;核心素养;教学方法

一、历史学科中核心素养的内容

历史学科中的历史核心素养对历史学习以及评论起到至关重要的作用，所以，教师一定要注意该品质的培养，其对提升学生的学习成绩以及树立准确的品格具备非常重要的价值。最基本的历史核心素养主要包含对历史的理解以及学习历史进程中的状态，教师在教学进程中需要把核心素养融入到历史知识方面，创新性地开展历史教学以及课程活动。教师在培养学生的核心素养以前，学生首要熟练地把握历史事件以及史料内容，可以提高学生对历史的兴趣和爱好，让学生主动了解历史，进而加快学生的学习进度。其次，教师可以把课本中具备关键意义的著名人物以及事件抽取出来进行重点讲解，帮助学生对历史事件保持正确的态度，从而养成在历史事件中寻找任务的优良品质，激励学生主动去学习创新。由于学生各方面发展还不够成熟，对知识的学习也不会很认真，教师可以将现阶段学生自身的性格特征以及行为习惯相结合，激发学生学习的主动性和积极性。……