夏琰

【摘 要 】幼儿的注意力是短暂的、极易分散的。有效地抓住幼儿的注意力，是进行有效教学的前提。情境教学能把幼儿自始至终置于他们感兴趣的氛围之中，使他们积极参与，大胆发言，全身心地投入到课堂教学之中，使高效课堂不再是空谈。本文笔者就简要谈谈情境互动教学模式在幼儿教学中的具体应用。

【关键词 】情境教学;幼儿教学;应用

前言;为了有效解决在幼儿教育心理教学中出现的单一枯燥、无法有效激发学生学习兴趣等问题，有选择的将情境互动教学法引入到幼儿教育心理教学中，总而为幼儿教育心理教学发展产生积极的作用。通过情境互动的方式，既能理解和掌握幼儿心理学知识，还能帮助幼儿教师在实际工作中更好地引导幼儿进行学习。在幼儿心理学教学中引入情境互动教学法，对教师的教学能力提出了更高的要求，教师要采用多种方式来为学生营造特定的学习氛围，例如多媒体技术、网络技术等，只有这样，抽象、晦涩的心理学知识才能通过直观形象的方法展现出来，易于理解、方便掌握，从而在幼儿教育工作中可以更好的应对幼儿在心理上出现的问题。

1 幼儿教育心理学教学计划

1.1加强目的教育，培养浓厚的学习兴趣幼儿心理学是幼师所要学习的重要学科，从事幼儿教育的幼师工作人员必须掌握扎实的幼儿心理学知识，为使他们对幼儿教育工作产生兴趣，在进行幼儿心理学教学时，引入情境互动教学法，既能让学生在情境内与教师进行充分的互动，还能让学生明确学习的目的，以此提升课堂教学质量和效率。……