代利娟

【摘要】数学绘本是一种辅助性的教学工具，以图片为引导开展趣味性的授课活动，同时搭配上一些精练的文字，鼓励幼儿主动融入對应的情境中。对于当下的幼儿而言，绘本教学为其提供了特定的情境，有效激发了他们潜在的能力，而教师选择多元化的教学方式为幼儿营造出一种浓厚的学习氛围，并及时解决教学活动中存在的重难点问题，达到有效教学的目的。

【关键词】幼儿园数学教学;绘本;运用

引言

《幼儿园教育指导纲要》对幼儿数学领域教育目标的界定是：能感受事物数量关系，体验数学学习趣味。数学绘本是幼儿绘本中的一种。它不仅具有较高的文学审美价值，与此同时，还蕴含着许多与数学关连的知识，从其独特角度让孩子们感受数学，学习数学，喜爱数学。数学绘本是一个让幼儿有机会了解数学概念、运用数学知识的情境化平台，可以使小朋友们在生活化情境中自主探索、在亲自动手中学习数学，从而达到在学习数学中体验成功、体验快乐的教育目标。

一、研读绘本内容，挖掘数学元素

幼儿园教师在教学活动中首先要深入研读绘本内容，挖掘数学元素，在此基础上再进行数学教学活动的设计与优化，例如，在绘本“好饿的小蛇”中，可以看出绘本以富含童趣的图片、用夸张的画面生动讲述了贪吃的小蛇吃下不同食物身体上发生的变化，好饿的小蛇吃下长方形的食物，身体就变成了长方形，吃下了三……