徐美燕

【摘要】随着新课改的实施，新课标也在逐渐完善，核心素养理念已经成为了目前教学的核心理念，不仅为了提升学生的学习成绩，还要让学生在学习的过程中，掌握更多的学习技巧和实践能力，综合培养学生的素质，让学生的以后能全面发展。教师的教学形式需要不断的完善教学形式，灵活的变化小学语文课堂的教学方案，激发学生对语文知识的学习兴趣，改善学生的学习动力，让语文课堂变得更积极活跃。

【关键词】核心素养;小学语文;课堂教学

前言：小学语文教学中，教师首先要明确教学目标，总结过去的教学经验，完善目前的教学现状，让学生能够在学习中掌握丰富的语文知识，同时学生的语言表达能力、阅读能力、理解能力和写作能力都能得到全面的培养。教师可以从语言的建构和运用、思维的发展和提升、审美的鉴赏和创造、文化的理解和传承等几个角度结合教学内容进行全面的教学，从激发学生兴趣开始，逐渐把学生带入更广阔的语文世界，拓展学生的认知，提升学生的综合能力。

一、拓展教学内容提升学生文学积累

小学语文课堂知识，注重基础教育教师的讲解语文知识，针对学生的理解能力，要有全面的认识，要从简单基础的知识开始讲起，不断地拓宽学生的学习思路，让学生的语文思维得到有效的锻炼。小学语文教育是培养学生语言发展和构建的重要形式，所以教师要想让学生在口语表达上有更好的表现，要让学生积累丰富的语文知识，只有学生积累的知识足够多，才能在表达上有充分的内容可以叙述[1]。……