冯玉洁

【摘要】随着中国素质教育的不断深入，当前教育界已经把促进学生全面发展作为教育的主要目标。在初中课程教学中，道德与法治是重要内容之一，对于促进学生综合素质有着十分重要的意义。但是由于中国目前道德与法治教学整体效果不高，所以学生也无法充分发挥核心素养的价值。针对此问题，必须要进一步探索和研究有效的教学方式去提高整体教育质量，其中生活化教学就是实验过程中质量和效率比较高的一种教学方式。

【关键词】核心素养;初中道德与法治课程;生活化教学

引言

学生正确的心理健康教育和道德与法治教育是初中基础学习中尤为重要的一环，基础知识的学习能够让学生掌握一定的理论概念，帮助学生更好地适应未来的工作和生活，而道德与法治观念的建立则能够帮助学生树立正确的思想道德意识和行为评价标准。作为中考选题的重要参照内容，教师要将道德与法治教育的相关内容融入基础的选择题中，让学生利用选择题，在明确时政重点内容的前提下，充分应用自身知识完成相关内容的选择，并在当前的课堂中，将道德与法治的知识与生活实际充分结合起来。

一、生活化教学的应用优势

为了能够使初中道德与法治课程知识内容更加深入人心，需要将生活化的理念融入在其中，形成一种生活化的教学模式，这种教学模式能够有效地提高整体的教学质量。首先生活化教学模式可以提高学生的学习热情和学习积极性。……