彭霞

【摘要】在新课程改革的大背景之下，教学实践过程中，受到陶行知生活教育理念的影响，，生活化教学已经成为了一种较为常见的教学手段，很多教师在教学的过程中往往会应用到一些生活中真实出现的案例，同时结合教材中的内容，将一些较为难懂的语文知识清晰的表现出来，从而提高学生对知识的理解程度。那么，教师应当采用哪些具体的教学手段去开展生活化教学活动呢？接下来，本文将围绕“陶行知生活教育理念在小学语文教学中的应用”这一主题展开进一步论述，希望能够为广大教师同仁带来一定的参考价值。

【关键词】小学语文;生活化教学;教学策略

在小学语文教学的过程中，由于小学生受到年龄的限制，自身的各方面能力都又是一定的欠缺，更加难以开展教学活动，也难以进行高校的教学手段。在这样的情况下，很多教师都陷入了困扰。但是在生活化的教学模式下，教师通过一些与现实生活相关的教学目标、教学情境以及教学内容，引导学生站在现实生活的角度上了解语文知识的生成过程，再将语文知识应用到现实生活当中，真正实现知识的输入与输出，逐渐将语文知识内化为学生的一部分，从而提高学生对知识的掌握程度。

一、确立生活化教学目标

在教学开始之前，教师需要明确自己的教学目标。因为在教学的过程中，教师教学工作的看展需要一个教学目标起到指导作用，然后围绕教学目标选定教学手段与教学方法，才能够更加有序的完成教学任务，帮助学生更快的掌握语文知识。……