彭本超

摘  要：随着新时期课程改革的如火如荼推进，美育教育逐渐在小学教育教学体系中流行起来，为小学生艺术审美能力以及创新创造能力的培养奠定了坚实的基础。对于小学阶段学生来说，美术是承载外界事物的载体，而具有视觉冲击的色彩为他们呈现了光怪陆离的未知世界。在小学美术教学中，对学生色彩感的培养能够有效吸引学生对美术学科的兴趣，对审美鉴赏形成更加鲜明的认知。

关键词：小学美术;课堂教学;色彩感;培养途径

在小学生学习和成长的路途中，其对于光怪陆离的外部世界具有极其浓厚的好奇心和求知欲。近几年来，随着美育教育在小学教学体系中的逐渐普及，越来越多的小学美术教师就学生的色彩感培养，展开了大量教学实践探索。客观来说，色彩对于学生感官的冲击远高于其他事物，良好的色彩感会在无形之中增加学生学生的艺术鉴赏能力和审美能力。基于此，本文将从以下几方面重点阐述培养学生色彩感的路径 希望对推动学生的身心健康发展有促进意义。

一、开展多媒体美术授课

随着时代的发展和科技的进步，以教师口述为主的课堂教学模式已经一去不复返。与信息技术飞速普及相对应的是多媒体技术在课堂教学中所占据的重要地位。通过多媒体技术媒介，教师完全可以为学生展现很多充满新奇感的画面，令学生对生动直观的画作产生明确的认知。和传统教学模式相比，以多媒体技术为主要媒介的课堂授课模式更容易被学生所接受。……