姜雨标

【摘要】 新课改强调，要将学生视为独立发展的个人，并尊重教学过程中学生的主体地位。对于初中生来说，其学习的根本动力源于兴趣，而趣味性田径教学则重点开发趣味性，在传统田径课程中增加了游戏、比赛等内容。

【关键词】初中体育;田径教学;趣味田径;

受应试教育模式的影响，部分家长甚至教师对体育课程有误解，认为体育是一项娱乐性的学科。如今教育理念更新，体育教学也受到更多的关注。本文将结合趣味田径学习的意义，讨论提高重视程度、创新教学模式、利用场地器材、融入趣味游戏、组织竞技比赛等教学策略，为增强学生体魄提供有力帮助。

一、初中体育教学的重要作用

随着社会经济发展速度加快，国民收入有了明显提高，人们生活水平得到改善，当代青少年有了更优渥的成长环境，但经济增长的同时，儿童和青少年的身体素质却在逐年下降。

自上世纪80年代开始，我国开展了共6次全国青少年身体素质调查，调查人数约150万人，年龄范围为7—18岁，调查测试项目有：耐力跑、仰卧起坐、跳远、肺活量测试等，经过标准化测量统计发现，如果以首次测定数据为标准，1995—2014年，我国青少年身体素质测量数据共下降167%。由此可见，当前学生的身体素质普遍偏低，且肥胖和近视等问题日渐严重，男生体质下降快于女生，6岁儿童近视率高达20%。在实际体育教学中可以发现，很多中学生没有接触过足球、长跑、篮球，无法独立完成一个引体向上，仰卧起坐超不过10个。……