刘国臣

【摘要】引导初中生进行自主预习，可以转变学生在课堂中无所适从，不知道应该重点听那些内容的现状，从而能够帮助学生牢牢掌握教材新知识，不断促进学生物理水平的良好提升。为此，广大初中物理教育实践者要转变为学生铺好前进道路，让学生死板进行预习的教学方式，并要从不同的层面入手进行预习教学切入，让学生更愿意进行自主预习，从而不断促进学生的可持续发展。

【关键词】初中物理;课前预习;策略

开展初中物理预习教学，让学生对新的物理知识提前有一个了解，并运用各种方式，对新的要点知识进行深入探究与总结，可以帮助学生快速内化教材知识，不断促使学生学习物理新知识压力的降低。但是，以往，学生对初中物理预习教学没有一个高度的关注，只是随意浏览一遍教材中的内容就当完成预习任务了，根本没有静下心来进行深度预习，对新物理知识的本质没有一个很好的认识，预习的效能一直都比较低。为此，广大初中物理教育实践者需要运用一定的策略来指导学生进行有效预习，让学生形成独特的预习技能，做好课前预习工作，从而能够为初中物理新课教学的顺利开展提供极大的帮助。下面，我将对初中物理教学中应如何引导学生开展课前预习这一问题进行一番阐述和说明。

一、设计适宜预习目标，做到预习目标明确

以往，学生不喜欢进行自主预习的一个原因就是没有……