刘伯虎

【摘要】思想政治教育转型研究是学界密切关注和持续发声的重要议题。新时代面对着新的历史使命、时代问题和人民需要，思想政治教育也迎来了新的发展要求与任务，同时也面临着认同性障碍致使转型基础不牢、主客体失衡致使转型发力不均、价值性冲突致使转型动力不足的转型困境。思想政治教育应在思维、内容、主体和方法四大层面做出整体布局和积极应对，努力实现精准、深度、科学和高效转型。

【關键词】新时代;思想政治教育;历史使命

思想政治教育是我国精神文明建设的首要任务，具有导向、育人、宣传、协调、激励等功能，对于促进人的全面发展、巩固马克思主义意识形态话语权的主导地位、维护国家意识形态安全有着重要意义。习近平在中国共产党第十九次全国代表大会上提出“经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。”历史方位是指在特定时间、特定空间的历史走向与位置。作为服务于党和国家各项工作的中心环节，国家历史方位的转变必将影响思想政治教育的发展趋势，从而也将重新界定思想政治教育的历史使命。国内学者对思想政治教育的历史使命研究，大都从引领核心价值观、培养爱国主义情怀、增强人民“四个自信”、实现中华民族伟大复兴为切入点。但是随着中国特色社会主义进入新时代，思想政治教育的历史使命也需要与时俱进，为国家的长远发展提供思想保障。……