王妍

【摘要】小学生在之前用字母表示数等知识的基础上学习方程这部分的知识，认识并理解方程的意义以及性质，并将这部分知识应用于解决实际问题，然而学生在解决实际问题的过程中出现了不少问题，出现新旧知识的矛盾冲突。本文旨在帮助学生解决实际问题中出现的问题，更加深刻地理解方程的意义，并更好地应用。

【关键词】方程 问题解决 应用

苏教版数学五年级下册第一单元安排的内容就是简易方程。在这个单元学生认识了方程的含义，等式的性质，还学会了解简易方程的方法，在此基础上还安排了列方程解决实际问题的内容。学生在学习基本的方程知识的基础上，将这部分知识用于解决日常生活中遇到的实际问题。虽然书本上对于方程的定义作出了一定的解释，然而在利用这个定义去解决实际问题的过程中，学生出现了不少的问题。不过在解决这些问题的过程中，学生能够深刻地体会方程的意义，丰富解决问题的策略，提高解决问题的能力，发展数学素养，并为后面进一步学习代数知识以及其他学科知识打下了重要的基础。接下来，笔者以这一课例来进行深入研究。

【教学片段一】

出示：商店进了一批羽毛球，卖了69个，还剩31个，这一批羽毛球有多少个？

师：想一想，这道题要求什么？

生：求这一批羽毛球一共有多少个。

师：怎样列方程解决这个问题呢？生：可以设这一批羽毛球一共有x个，根据卖出的数量+

还剩的数量=一共的数量，列出方程：69+31=x。……