刘雪荣

【摘要】新课程改革对小学数学教学工作提出了加强素质教育和逻辑思维能力培养的要求。小学教师在授课过程中，不仅要注重对书本知识的传授，还要重视对学生逻辑思维能力的培养。因此，小学数学教师应根据新课程改革的要求，改变传统的课堂教学模式，采取合适的教学方法，达到有效培养学生逻辑思维能力的目的。

【关键词】小学数学;逻辑思维能力;培养策略

引言

培养任何一项能力都不是短期内能完成的，特别是在小学数学教学中培养学生的逻辑思维能力，小学生主要通过形象思维认知事物，逻辑思维与抽象思维均不发达，在遇到比较复杂的数学知识后常常感到难以理解，学习难度较大，还容易产生厌学情绪。针对这种情况，教师要从学生的年龄阶段、认知规律和思维特点入手，优化教学模式，调动其学习积极性，在生动的情境与良好的氛围中培养与训练学生的思维能力，使其掌握正确的逻辑思维方法。

一、培养数学思维能力的重要性

所谓数学思维，指的是学习数学知识采用的方法和思维习惯，只有具备这项品质，才能真正了解问题、分析问题，最终解答问题。数学思維能力与逻辑思维能力之间存在着必然的联系，再加上数学是一门需要强大逻辑思维能力才能真正学好的学科，这就使得培养学生数学思维能力极具必要性和紧迫性，而培养学生数学思维能力的重要现实意义。具备较强数学思维能力的学生会比数学思维能力较弱的学生学习得更出色、更有效，也是数学成绩出现较大差异的主要原因之一。……