摘要：初中数学知识具有较多的难点和重点，数学知识的逻辑性也较强，学生在学习中无法完全理解，另外，教师的教学理念和教学方法过于老旧，在课堂教学中以提高学生的学习成绩为主，学生被动接受知识内容，长此以往学生对数学知识产生厌烦、畏难等心理。以下内容将重点探究现今初中数学教学课堂中存在的问题，并探索有效的教学途径。

关键词：初中数学;存在问题;优化途径

引言：

我国开始推行素质教育，新课程改革的教学理念和目标与现今教学思想存在很大的区别，对此，教师要不断反省自身的教学观点和教学方法，并对教学中存在的问题深刻探究，进行创新教学方法，为学生构建高效的数学教学课堂。新课程改革中教师要以学生为课堂主体开展教育，学生能够在课堂中有自主思考和学习的时间，学生的自主学习能力得到培养，学生的学习心态由被动转变为主动，其课堂教学质量得以保障。

1初中数学教学中存在的问题

1.1课堂教学目标偏离

现今教师的教学理念都以应试教育为主，课堂教学目标和教学内容都是围绕如何提高学生的数学成绩为主，教师对学生的学习能力和学习自主性格并不关心，学生的数学综合水平得不到提升，严重影响学生未来的学习与发展，课堂教学目标偏离，影响我国教育事业的进步和发展。

1.2教师的专业素养有待提高

教师的专业素养水平将直接影响课堂教学质量，现今初中数学教学的专业素养水平有限，教学观点和教学方法老旧、落后，不能跟上社会的进步与新课程改革的新的教学要求，教师也没有创新教学方法、转变教学观点的意识，课堂教学沉闷，教学质量得不到保障。……