摘要：对于小班的孩子们，老师和家长要积极说故事，引导他们看书，绘本是一种文字简练、主题明确、画面清晰、语言优美的读物，所以绘本不仅能提高学生的语言能力，还能帮助他们形成认知习惯，这一点已得到许多学者的同意。来自学者的经验研究表明，经常阅读的儿童比不阅读的儿童具有更强的语言表达和接受能力，它具有韵律感强等特点，有利于儿童早期语言意识和时间意识的建立。

关键词：幼儿园;小班;绘本阅读

引言

有关研究表明，阅读能力差的儿童入学后，学习和适应能力都有问题，关于早期阅读的国际研究也多次表示了阅读的重要性，阅读不但提高了孩子们阅读的能力，还增强了他们观察和体验绘本的能力，而我国传统的教育思想多以文字思维为主，很少以形象思维为主，因此画册为孩子们提供了一个良好的平台，使他们养成用图像思考的习惯，因为图像的最大特点是由一系列连贯的图片构成一个完整的故事。

一、小班绘本阅读的意义

绘本是儿童文学的瑰宝，以精彩生动的图画和文字，展现万物潜在的美，让孩子们大开眼界，绘本能把真实的发现、美好的启示和美的洗礼传递给孩子们，给孩子们以阅读的乐趣和艺术的美感，激发他们的想象力和创造力，成为自我认识、自我交流、探索世界的最佳媒介。绘本主要是为了照顾学前和学后的孩子，由于他们的文化水平和生活经验有限，因此词汇不多，但是他们可以通过眼睛看图画，听故事，进入书本的世界。……