摘要：相比于大学生学习的内容，中职生所掌握的理论知识没有那么高深，而中职生的学习有一个特点，那就是学校要求他们的实际动手能力更强。在学习的过程当中，中职生的目的性更强，实操性更为突出，中职学校的教学大纲以实验操作为主，为了使得中职生有更强的实际操作能力，让中职生更快地适应社会的要求，为社会各方向工作提供服务，学校必须对中职生的实验操作能力制定出合理的评价标准与考核方法。

关键词：中职生 评价标准 考核方法

引言：在制定中职生实验能力评价标准与考核方法的时候，要秉承两个原则，首先是要制定详细的、可操作性强的、多元化的评价标准，在评价的过程当中应该一视同仁，绝不可以厚此薄彼。其次是对中职生的实验操作能力进行评价要以提高中职生的实验操作能力为目的。文章以下内容将围绕着制定评价标准与考核方法所要注意的方面展开叙述，浅谈中职生实验操作能力评价标准与考核方法。

1、中职生实验操作能力评价标准

1.1对实验态度的评价

为了让中职生能够真正明白实验操作能力的重要性，在对中职生进行实验能力评价之前，老师将思政课堂与实验课堂相融合，使得学生在思想上重视实验课程，明确提高实验操作能力的重要性，让学生从心里接受实验操作能力评价这一事情。老师要鼓励同学们端正实验操作态度，要求同学们保证极高的出勤率和良好的班级纪律，做到奖惩分明。……