摘要：在语文教学中，阅读是学生学习知识的基础，占有重要地位。教师工作的目标是培养学生的阅读兴趣，深化学生的阅读能力，促进学生养成良好的阅读习惯，形成良好的价值观。高中语文阅读有多种形式，但小组阅读是其中最重要的形式之一。

关键词：高中语文;群文阅读;策略

一、群文阅读在高中语文阅读教学中的重要作用

1.比较阅读，对比剖析，求同品异，使文本主旨得以升化

不同的文本，正因为本身具有各具特色的多样性，方使文本具有意义非凡的独创性，在指导学生进行群文阅读时，在对文本“关联点”进行对比剖析的基础上，进而求同品异，是十分必要的，所谓“求同品异”就是利用文本的“同”和“异”，从“点”和“面”上去完成文本的鉴赏，用“点”上的“异”，去深化和丰富“面”上的“同”，在“面”相同的基础上，去挖掘文本“点”上的闪光点。

2.积极在原有阅读教学方法的基础上进行改进

高一高二阶段中的阅读教学随意性比较强，在进入到高三阶段当中，教师一般都是将考点作为依据开展复习活动，教学模式较为生硬，不管是学生的学习还是教师的教学，都处于一种一成不变的状态，但是在群文阅读这一教学模式投入使用之后，教师在实际教学的过程中，也是需要自我学习，对各个知识点及文本之间的内在联系形成清晰的认识，及时地将以往不合适的教学理念及方法抛弃，引导学生积极对原有的学习方法进行改进，在一个主题的引导之下组织多个文本，妥善地将各个知识点串联起来，促使高中语文教学的秩序性及规范性得到大幅度提升，更是可以为学生语文素养水平的提升奠定坚实的基础。……