摘 要：在教育不断改革的当下，传统的学前教育模式与幼儿的发展需求并不一致。学前教育阶段，教师必须尊重幼儿的选择，遵循科学的方法，将多方面因素进行综合考量，科学进行教学方法的选择。教学方法选择不正确，幼儿的自我认知能力将难以得到有效提升，对幼儿身心健康的发展也会带来不利影响，基于此，合理进行学前教育方法的选择，是学前教育目标实现、推动幼儿全面发展的重要保障。

关键词：学前教育;教学方法;选择策略

学前教育是幼儿进入小学之前的重要启蒙阶段，有利于调动幼儿的学习兴趣，帮助幼儿养成良好的学习习惯。但在学前教育中存在诸多问题，会对幼儿的身心健康发展带来不利影响，也会影响幼儿的未来学习。合理选择教学方法，成为了学前教育工作者需重点探讨的问题。教育工作者要正确看待学前教育，选择适合的教学方法，科学开展学前启蒙工作，以此为幼儿的发展与成长奠定良好的基础。

一、学前教育对幼儿个性发展的重要作用分析

对幼儿来说，3～6岁是其人格形成和发展的重要时期，这个年龄段也是学前教育的关键阶段。因此，学前教育决定了儿童人格的形成和发展效果。同时，学前教育可以提高儿童的感知能力和语言表达能力，培养儿童的创新意识，增强儿童的情绪控制能力，增强其人格魅力，使其更好地适应社会。幼儿教育工作者作为幼儿的启蒙者，在幼儿教育中发挥着重要的作用。……