简介：基于互联网技术的快速发展及其广泛应用，一种翻转的课堂教学模型已经出现，它提供了更多在课堂上教授高中政治的机会，并消除了传统教学模型中的时空限制。在传统的课堂教学模式下，教师长期以来一直担任该学科教学的主导角色，使得学生越来越依赖教师，而忽视自身思维思考，学生缺乏一定的主动性和自主学习的热情。同时，教师的固化教学方式运用，不利于学生的内化和同化，这不能帮助学生确定正确的学习方法。通过在高中政治课程教学中运用翻转课堂教学模式，学生会更多的参与学习过程，并且可以在学习过程中不断增强自身的学习自信心，从而可以更积极地融入学习氛围。

关键词：翻转课堂;高中政治;教学策略

翻转课堂的科学有序运用，为高中生提供了更多的空间和机会，使他们能够独立学习，并可以有效地促进学生的自学能力的发展。但是，中学政治课在课堂教学中仍然存在一些问题，这些问题的存在严重影响了学科教学的质量和水平。分析中学政治课课堂教学的现状，提出改进中学政治课课堂教学过程，提高政治课教学效果的措施，以期为中学英语教学提供有益的线索和参考。

一、上课前准备

当高中教师将翻转课堂运用于政治课程教学时，需要先给学生说明学习顺序，让学生对课程获得一个简单的了解，在此基础上，适当的使用相应教学方法，提高课程教学效果。上课前阶段是所有课堂教学的初始阶段，也是为这些教学深入开展奠定基础的主要阶段。……