陈欢

摘要：高中教育是教育领域中非常重要的部分，其改革和发展被社会各个领域广泛关注，但语文教学就是高中教学期间的主要内容，语文教学的顺利进行对于提升学生自身的汉语水平、培育其整体素质有着很大的意义。本篇文章就高中语文教学作为中心，就学生自身的主体意识为切入点，探索高中语文的教学中培育学生自身主体意识的措施，以供参考。

关键词：高中语文;主体意识;培养

因为以往的高中语文教学并未意识到学生所占据的主体地位，忽视了学生自身主体意识的培育，因此，在新课程改革的前提下，以往忽视学生自身主体意识教学具有的弊端逐渐显现出来，结合多样化的因素，高中语文教学期间学生自身主体意识的培育更加重要。唯有高中语文的教学中培育学生自身的主体意识，让学生获得综合的发展，才可以成为国家需要的人才。

一、合理安排教学过程，激起学生所具有的主体意识

“教学做合一”是著名教育家陶行知先生所提出的，其表明老师在教学期间需要指引学生开展自主学习、主动参加的意识，借助具体动手操作来探究知识、学习知识，所以，应该合理的布置教学过程：首先，做好课前准备。学生作为学习期间的主体，在正式教学之前，老师能够先给学生安排学习任务与思考内容，指引学生完成资料的收集，展开相应的调查与实践，在具体操作过程中体会到语文知识具有的乐趣，让学生变成学习中的先行者。……